CTIMES - Gandalf

人力需求的開源節流 (2004.11.04)
即使現在失業率偏高，資訊產業需求的人力仍然嚴重不足。根據經建會一份預估資料中，民國92~100年間，資訊人力皆不足供應市場需要。碩士以上人力不足人數，平均每年達3300人

除了方便，更要安全 (2004.10.05)
如果您有經常注意一些資訊新聞，您一定可以發現現在的資訊系統環境有多麼不安全。除了無影無蹤的病毒可能對您的電腦系統上下其手，還有統稱木馬的一些程式流竄在網路上，在您尚未查覺得時，盜走您的金融帳號、密碼，或是冒用您的身份進行任何可能的非法活動

PC外的天空 (2004.09.03)
不知從何時起，講到資訊產業，就會想到個人電腦PC（Personal Computer）。連帶使得資訊產業的產品，相關晶片、週邊，都在觀念上和PC產生了直接的關係，更把Intel和Microsoft推到了這個產業的巔峰

紅不紅很重要 (2004.08.04)
這幾年不景氣，科技廠商獲利大不如前，股東會反而更加熱絡。原因無他，只因為賺的已經不多了，希望能多挖點現金落袋。所以往年較無人在意的員工分紅，也成為股東們必爭之地

避冬的燕子 (2004.07.20)
自從某業界大老放話說：「燕子來了！」到今天都已經數年，大家期待了很久，仍不知道燕子在那裏。最近一連串密集的股東會，所有業者又把這句名言重複了一遍。但不管業界再怎麼說，現在的失業率就是偏低，股市也一直看不到回春的感覺

避冬的燕子 (2004.07.01)
自從某業界大老放話說：「燕子來了！」到今天都已經數年，大家期待了很久，仍不知道燕子在那裏。最近一連串密集的股東會，所有業者又把這句名言重複了一遍。但不管業界再怎麼說，現在的失業率就是偏低，股市也一直看不到回春的感覺

行動裝置的3D天堂 (2004.05.26)
行動裝置雖然進步飛快，在手機或PDA上玩遊戲打發時間已經是常見的事，但卻很少見到有人在小小的螢幕上執行畫面複雜、高硬體需求的3D遊戲。雖然目前少見，但3D遊戲確實已經出現在行動裝置上，而且產值還以驚人的速度提昇中

科技市場會愈來愈「小」？ (2004.05.24)
這不是危言聳聽，科技市場真的會愈來愈「小」。筆者曾在此討論過，一些對行動通訊發展的想法。對應近來行動通訊發展的情況，所幸並沒有讓人失望。現在的情況一句話就可以說明：「PC不死，改頭換面而已」

科技市場會愈來愈「小」？ (2004.05.05)
漸漸的，大家注重的不再是摩爾定律有沒有被打破，而是注意PC的未來要往那裏走。

當政治挾消費勢力抬頭 (2004.04.19)
又有好戲上場！無線網路界，Intel槓上中國大陸政府，Wi-Fi槓上WAPI。一邊是世界級龍頭，一邊握有十數億消費人口。在大陸官方6月1日的底限之前，可以想見會出現一場硬碰硬的戲碼

當政治挾消費勢力抬頭 (2004.04.05)
強調網路安全是好事，但在這口號的背後，要說沒有政治和經濟的考慮，實在很難服眾。

數位化儲存的得與失 (2004.03.15)
每天只要打開信箱，都能收到很多的轉寄信。絕大部份被我丟到垃圾筒裏，但其中也有極少數值得一看，這裏談的就是其中一封。其中的內容，跟現代人對新科技的省思，及態度的修正有一定的關係

挑戰CPU地位的繪圖晶片 (2004.01.15)
繪圖晶片的重要性日增，幾乎成了電腦的第二顆心臟。繪圖晶片的應用方向和範圍已大幅地拓展開來，以往在PC上的主戰場現在被分散到各個層面，成為另一個變數。

商業、版權與司法專業 (2004.01.12)
打官司已經成了資訊界另一種競爭手段，而且是非常公開的手段之一。例如同業間互控侵權，如Intel對威盛；上游廠商告下游廠商，如聯發科對建碁等光碟製告廠商；下游告上游派商業間諜，如這次的友訊對威盛

商業、版權與司法專業 (2004.01.05)
打官司已經成了資訊界另一種競爭手段，而且是非常公開的手段之一。例如同業間互控侵權，如Intel對威盛；上游廠商告下游廠商，如聯發科對建碁等光碟製告廠商；下游告上游派商業間諜，如這次的友訊對威盛

電子產業走向價高質精 (2003.12.16)
記不記得您上次換手機是什麼時候？上隻手機的型式及價格為何？如果不記得，也許該恭喜還有珍惜事物的傳統美德吧！雖說最近的經濟不景氣，但從某些消費電子市場來看，好像又不是那麼一回事

電子產業走向價高質精 (2003.12.05)
現今的消費習慣傾向整合度高且功能強大的產品，「便宜」在採購時不再是首要條件。

給國防役新鮮人的求職建言 (2003.11.17)
很快，又是人找事，事找人的季節。此時恰好是準社會新鮮人找國防役的時間。如果，您是資訊新鮮人，「剛好」還沒做決定，又「剛好」看到本期內容。那麼以下的一些內容也許也「剛好」可以給您做個參考

給求職中國防役新鮮人的建議 (2003.11.05)
想要發揮在校所學，便需要相對的工作經驗；而工作經驗的汲取，除了親身接觸以外，沒有別的方法。