學生們可能不願意上課，但實驗室總是能引起學生的興趣。如果能把實驗室搬出教室，設計實驗讓學生可以在任何地方開展實驗，並且提供線上教程以幫助學生完成工作，那麼就無需限制可選修實驗室課程的學生人數。
ADI的做法是把實驗室搬出教室。由於近年來的創新，使得學生可以在家裡使用可?式實驗工作臺，配合個人電腦使用的模擬設計套件。這一創新使得更多工程專業學生可以體會到動手學習的樂趣，他們不僅能做實驗作業，還能在好奇心驅使下設計自己的電路進行實驗。這種靈活性在今天的學習環境尤其重要。
安馳科技 ADI產品線應用工程副理范育彰指出，ADALM2000（M2K）主動學習模組就是滿足學生隨處學習，一種經濟實惠的USB供電軟體定義儀器，將前一代產品（M1K）主動學習模組的功能提升到更高水準。M2K內置以100 MSPS速率運行的12位元ADC和DAC，可將高性能實驗室設備的功能，透過手掌大小的元件來實現，使電氣工程學生和愛好者能夠探索幾十MHz範圍內的信號和系統，不存在傳統實驗設備相關的成本和容量。
M2K配合ADI運行於電腦上的Scopy圖形應用軟體使用，可向使用者提供許多高性能儀錶的選項。M2K還提供用於構建電路的元件套件：ADALP2000。
ADALM2000與主機配合使用時，充當可?式實驗室，可增強課堂學習效果。ADI的Scopy套裝軟體支援ADALM2000，它提供直觀的用戶圖形化使用者介面（GUI），讓學生可以更快學會，更巧妙地開展工作並探索更多知識。ADALM2000是面向對更高級電路和電子課程感興趣的大學學生和自學者設計。教師可以充分利用ADALM2000提供的課程目錄和實驗室創建自己的課程。ADALM2000非常小，可裝在口袋中，完全獨立自足且可由USB供電。
