[安馳×ADI] 理論與實踐聯繫 以M2K掌上實驗室探索新知識

學生們可能不願意上課，但實驗室總是能引起學生的興趣。如果能把實驗室搬出教室，設計實驗讓學生可以在任何地方開展實驗，並且提供線上教程以幫助學生完成工作，那麼就無需限制可選修實驗室課程的學生人數。

圖一 : 安馳科技 ADI產品線 應用工程副理 范育彰

ADI的做法是把實驗室搬出教室。由於近年來的創新，使得學生可以在家裡使用可?式實驗工作臺，配合個人電腦使用的模擬設計套件。這一創新使得更多工程專業學生可以體會到動手學習的樂趣，他們不僅能做實驗作業，還能在好奇心驅使下設計自己的電路進行實驗。這種靈活性在今天的學習環境尤其重要。

安馳科技 ADI產品線應用工程副理范育彰指出，ADALM2000（M2K）主動學習模組就是滿足學生隨處學習，一種經濟實惠的USB供電軟體定義儀器，將前一代產品（M1K）主動學習模組的功能提升到更高水準。M2K內置以100 MSPS速率運行的12位元ADC和DAC，可將高性能實驗室設備的功能，透過手掌大小的元件來實現，使電氣工程學生和愛好者能夠探索幾十MHz範圍內的信號和系統，不存在傳統實驗設備相關的成本和容量。
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