在全球化的趋势下，有关知识与开放的议题，可以说是不绝于耳。通常这两个议题都是被个别所讨论，然而你可能不知道，其实知识与开放之间存在着微妙的关系。也许一般谈到知识的时候，都会说知识必须开放与分享；谈到开放的时候，又会说必须要知识创新才能够保持竞争力，但这并没有触及到问题的核心。

真正来说，随着知识层次的增进，自然产生进一步的开放力量；而所谓开放，如果没有知识的内涵，那又不是真正的开放；更重要的是，增进知识的方法，就在于不断地「打破」与「放下」，而后才能「开通」新的知识境界。

当然，首先必须将知识的定义弄清楚。简单而言，知识就是一个活活泼泼的生命个体。因此知识本身有生有死，今天的观念可能推翻昨天的见解，明天的遭遇又可能再打破今天的看法，这虽然只是小知小识的进展，不过这样活活泼泼的人也不多见，大部分人反而由于信息的发达，而产生一些小聪明，且在小鼻子、小眼睛的阴影下，总是长戚戚地阻碍了知识的进展。

能够从小知见一件件地开通也是好的，因为小知识累积多了也可能促成大知识。不过大的知见就很难放下，通常抱持成见至死不渝者有之，江山易改本性难移者有之，至于明知故犯且重蹈覆辙者更等而下之了。所以知识就是这么样活泼地的生命，没有「大死」一番很难有所成就，所谓「不是一番寒澈骨，焉得梅花扑鼻香」就是这个意思。「大死」就是要「打破」或「革命」，才能产生新的气象；「大死」也可以说是要去「格物」才能「致知」。

所以我们才说没有知识作为内涵的开放是有问题的，是无法通过检验的假开放。举个例子来说，一个小孩子偷偷拿糖果要吃，于是伸手到糖果罐中抓一大把准备大快朵颐，谁知瓶口太小，握着大把糖果的手硬是无法拔出来，小孩子无知又不肯放手，于是吃不到糖果，又被父母逮个正着。上面的故事，通常我们都会说这是一个贪心的小孩，可是从另一层面来看，这个小孩倒还蛮老实的，只因为无知才不懂得放手；但如果另一个小孩耍聪明，知道要放下一些糖果，手才拿得出来，于是分好多次拿，最后把整罐糖果都偷吃完了，又如何说呢？

现在社会充斥着许多知识的假象，就像那位聪明的小孩一样，让人以为他们有知识又开放，其实他门是一群懂得伪装又真正贪得无餍的人。因为具知识者，应该是知道自己该拿多少就拿多少，同时还能够想到别的人也要吃，甚至把自己多余的分享给别人。所以从另一个角度看，开放是一种对自己的要求，不能只要求别人开放，而自己却保守执着、巧取豪夺。因此，所谓开放实在是说起来容易，做起来却相当困难的一件事！但不开放又不行，不开放会走向生命的死胡同、知识的象牙塔，。

Internet精神是最好的开放范例，在开放建构标准的背后正是一种知识文明，创新知识在这里得到挥洒的空间，于是让Internet蕴含了无限的可能与无穷的希望。某方面来说，Internet就像一个聚宝盆，你投入什么就能回馈什么，而且越聚越多，生生不息。但也有人只要求他人在Internet上要开放、多付出，自己却只会攫取与暗藏，假网络开放之名，而行偷鸡摸狗之事，这样的人多了，久而久之，Internet也会迈向萧条萎缩，成为聪明小人之渊薮。还有一种人专门好大喜功，却没有什么知识内涵，因为不能站在现实的基础上去处理问题与应用知识，则若大的信息、数据又有何用？Internet将成为这些人不归的航程、葬身的墓场。唉，知识与开放何其两难！